Leerplannen en eindtermen
LEERPLAN
2002-001 (2e graad ASO)
2002-001 (2e graad ASO)
EINDTERMEN: GO!
2e graad ASO
Kennis
De leerlingen kunnen
7.in verband met een economische activiteit in een regio het bestaan van stromen van goederen of personen illustreren.
8.op basis van demografische kenmerken en hun evoluties enkele demografische situaties in de wereld beschrijven en enkele verklarende factoren aangeven.
10.op een eenvoudige manier de natuurlijke en menselijke oorzaken van milieuproblemen in een gebied verklaren en er de gevolgen voor mens, natuur en milieu uit afleiden.
11.op een eenvoudige manier de impact verklaren van:
Vaardigheden
De leerlingen kunnen
13.de lokalisatie van verschijnselen, ruimtelijke gegevens en aardrijkskundig relevante gebeurtenissen uit de actualiteit opzoeken.
14.de herkomst van een aantal producten in diverse informatiebronnen opzoeken en lokaliseren.
18.zelfstandig een aangepast en beperkt aardrijkskundig onderzoek uitvoeren met aandacht voor:
Attitudes
De leerlingen
19*nemen een kritische houding aan t.o.v. aardrijkskundige informatie in de media.
22*houden in hun handelen rekening met duurzame ontwikkeling in tijd en ruimte.
* Met het oog op controle door de inspectie werden de attitudes met een * aangeduid .
De leerlingen kunnen
7.in verband met een economische activiteit in een regio het bestaan van stromen van goederen of personen illustreren.
8.op basis van demografische kenmerken en hun evoluties enkele demografische situaties in de wereld beschrijven en enkele verklarende factoren aangeven.
10.op een eenvoudige manier de natuurlijke en menselijke oorzaken van milieuproblemen in een gebied verklaren en er de gevolgen voor mens, natuur en milieu uit afleiden.
11.op een eenvoudige manier de impact verklaren van:
- politieke invloedsfactoren op kenmerken van aardrijkskundige entiteiten
- de technologische evolutie op de kenmerken van de aardrijkskundige entiteiten
Vaardigheden
De leerlingen kunnen
13.de lokalisatie van verschijnselen, ruimtelijke gegevens en aardrijkskundig relevante gebeurtenissen uit de actualiteit opzoeken.
14.de herkomst van een aantal producten in diverse informatiebronnen opzoeken en lokaliseren.
18.zelfstandig een aangepast en beperkt aardrijkskundig onderzoek uitvoeren met aandacht voor:
- analyse van een aardrijkskundig verschijnsel
- zoeken en selecteren van relevante informatie
- een samenhangende presentatie van een aantal bevindingen
- het formuleren van een eigen standpunt rond mogelijke bevindingen.
Attitudes
De leerlingen
19*nemen een kritische houding aan t.o.v. aardrijkskundige informatie in de media.
22*houden in hun handelen rekening met duurzame ontwikkeling in tijd en ruimte.
* Met het oog op controle door de inspectie werden de attitudes met een * aangeduid .